Support site - BrightspaceDocenten - Nederlands ContentHoe structureer ik mijn vak met units/lessons/folders/topics?

Hoe structureer ik mijn vak met units/lessons/folders/topics?

In een vak is het mogelijk om vier "lagen" te maken waarmee content gepresenteerd kan worden. Voor een heldere gebruikerservaring wordt echter aangeraden om er niet meer dan drie te gebruiken. In dit artikel gaan we over de uitleg van deze lagen, en hoe je deze moet gebruiken.

Wat zijn units/lessons/folder/topics?

Units, lessons and folders zijn allemaal soorten 'containers' waarin topics of andere containers opgeslagen kunnen worden. Je kan ze gebruiken om een hierarchie aan informatie binnen het vak te vormen.

Topics zijn de inhoudsitems binnen de containers, bijvoorbeeld een PDF bestand, een link naar de syllabus of een link naar een opdracht. De topics bevatten dus de informatie die wij/studenten nodig hebben!

Hoe gebruik ik units/lessons/folder/topics?

  1. Klik op + New Unit om een nieuwe unit te maken
  2. Als een unit geselecteerd is, dan kan je:
    • Op Create New klikken om een New Lesson te maken;
    • Create New topics of Add Existing voor bestaande;
    • Een Release Condition toevoegen, deze werkt dan door op de onderliggende lessons/folders/topics;
    • Reorder / Delete door op de drie punten te klikken.
  3. Als een Lesson geselecteerd is, dan kan je:
    • Via Create New en New Folder een nieuwe Folder aanmaken;
    • Create New topics of Add Existing voor bestaande activiteiten;
    • Een Release Condition toevoegen, deze werkt dan door op de onderliggende folders/topics;
    • Reorder / Delete door op de drie punten te klikken.
  4. Als een Folder geselecteerd is, dan kan je:
    • Create New topics of Add Existing voor bestaande activiteiten;
    • Een Release Condition toevoegen, deze werkt dan door op de onderliggende topics;
    • Reorder / Delete door op de drie punten te klikken;
    • Let op dat wij het niet aanraden om folders te gebruiken (!)

Hoe kan ik units/lessons/folders het beste gebruiken?

Ondanks dat het vooral afhankelijk is van persoonlijke voorkeur of facultaire richtlijnen, zijn er een aantal punten om op te letten bij het inrichten van de course. Deze punten zullen besproken worden door middel van een algemeen voorbeeld.

Algemeen voorbeeld: Examen informatie

Zoals onder te zien is zijn er over het algemeen drie manieren om content te structureren:

  1. Topics zijn direct geplaatst in een unit, zonder het gebruik van Lessons en Folders;
  2. De Unit bestaat uit twee Lessons, elk met eigen Topics;
  3. In de Unit zijn twee lessons, en elk van deze Lessons hebben eigen Folders met een aantal Topics.

Wij raden niet meer dan 3 niveaus aan voor de beste gebruikerservaring.

Waarom zou ik 2 Levels: Units + Topics gebruiken?

  • De informatie die de student nodig heeft is maar twee keer klikken weg.
  • Release conditions kunnen toegepast worden op de hele unit, of per topic.

Waarom zou ik 3 Levels: Units + Lessons + Topics gebruiken?

  • Topics in Lessons plaatsen is een duidelijke manier om informatie te groeperen.
    • Bijvoorbeeld per tentamen of per werkgroep.
  • Verder is het mogelijk om release conditions op een enkele les (en de onderliggende content) te plaatsen en de rest van de Unit zichtbaar te houden.
    • Bijvoorbeeld in de afbeelding boven, de Lesson Partial Exam 1 is zichtbaar, maar de Lesson Partial Exam 2 is onzichtbaar voor de student.

Waarom zou ik 4 Levels: Units + Lessons + Folders + Topics gebruiken?

  • Ondanks dat het een praktische manier lijkt om het vak verder te structureren, moeten studenten 4 keer klikken om uiteindelijk bij relevante informatie uit te komen.
  • Om deze rede raden wij aan om Folders niet te gebruiken. Gebruik ter vervanging bijvoorbeeld een extra Lesson. Bijvoorbeeld: 
    • In de afbeelding boven kan je de topics question 1 en question 2 direct onder de Lesson Partial Exam 2 plaatsen;
    • of je kan een nieuwe Lesson Answers Partial Exam 2 maken, waarin de topics question 1 and question 2 staan. Deze Lesson kan op invisible staan totdat je de antwoorden vrij zou willen geven.